Завдання олімпіади

Завдання шкільної олімпіади

з української мови та літератури

9 клас

Українська мова

1. Записати речення, вставити пропущені розділові знаки. Виконати синтаксичний розбір речення:

Осокори стоять під вікном і немов чубаті хлопці про щось перешіптуються з грайливим вітром а літня ніч уже засвітила в небі зоряні люстри. (5 балів)

2. Записати відомі біблійні крилаті вислови, у яких названо ім’я, пояснити їх значення (5 висловів). (5 балів)

3. Відредагувати словосполучення.

Відповідно з постановою, у повній мірі, проводити боротьбу, мають місце випадки неявки на заняття, прошу вашого дозволу про надання мені відпустки, виписка з протоколу, підняти питання, сам по собі, не може бути визначеним задовільним. (5 балів)

4. Написати твір-роздум на тему «Життя – найдосвідченіший учитель».      (12 балів)

Українська література

1. Запишіть 6 афоризмів Г. Сковороди, поясніть значення одного з них.

(4 бали)

2. Продовжити речення. Навести приклади притч.

Притча – це… (2 бали)

3. Назвіть перші друковані книги та їх творців. (3 бали)

4. Визначте роль козацьких літописів у відтворені історичного минулого.     (8 балів)

Завдання для дистанційного навчання

9 клас

Українська мова

1.   Розгорніть цитату у твір – роздум «Слово – ген народу,  душа народу, жива пам'ять про все, що при нас і до нас було»  (В. Радчук).

2.   Виправте помилки у словах та словосполученнях:  

а  іменно, більш зручніший, люба школа, прийняти до уваги, виключив світло, виписка з протоколу, вилка, іменно так.

3.     Знайдіть помилки в транскрипції, запишіть слова та

затранскрибуйте їх правильно:

                                   

       [г і л л´а], [ж ч и ш ч а ї ц´ :а], [в´й е ц:а], [л´й е т´с´а],

                 [к´ і х т´ і ],     [с м ´ і й е с: а].

                                                                                                                                    

4. Запишіть слова, знявши риску: день/у/день, до/вподоби, без/упину,

        до/останку, червоно/гарячий, віце/прем’єр,  на/гора, до/недавна .

5. Поясніть значення фразеологізмів:

   словом в десятку поцілити,

  плутатися в хвості,

  грати першу скрипку,

  хоч у рамку вправ.

6. Вставте прикметники.

Дружний чи дружній.

Дев’ятий клас …, … потиск, … розмова, … родина, … бригада,

 … атмосфера, … вітання.

                                                               9 клас                    

Українська література

1.     Написати твір на тему «Світ ловив його, та не спіймав, але він

      належить світові (поетично – філософська спадщина Г. Сковороди».

2. Дайте відповіді на запитання.

     1. Коли виникла полемічна література?

    2. Хто перший переклав Біблію на українську літературу?

    3. Що таке патерик? Назвіть відомий вам патерик.

    4. Яка розв’язка балади «Бондарівна»?

    5. Назвіть прикметну барокову рису поезії Величковського.

4.     Що таке притча? Назвіть відомі вам твори українських письменників, які належать до цього жанру.

5.     Виконайте ідейно - художній аналіз поезії  Г. Храпача «Рідну милу землю».

Рідну милу землю

Радо обійду,

Болі всі приємлю

В душу молоду.

Виплачу за неї

Всі її жалі,

Чистою зорею

Загорюсь в імлі.

Загорюсь, згорю я,

Тільки б ти жила,

Тільки б, земле, чуєш?

Ти цвіла  й цвіла.

Відповіді надсилати на адресу:

valentynazelenyuk@mail.ru

Завдання для дистанційного навчання

Завдання 1. Пряма мова правильно передана непрямою
 1. Іван Срезневський писав, що без  усякої  іншої науки ще можна обійтися, а без знання рідної мови обійтися не можна.
 2. Володимир Сосюра закликав: «Любіть Україну, всім серцем любіть!»
 3. Олесь Терентійович Гончар так писав про нашу мову: «Запашна, співуча, гнучка, милозвучна, сповнена музики і квіткових пахощів…»

Завдання 2. Правильно  розставлені  розділові знаки при прямій мові в реченні
    1. «Життя в неволі нічого не варте,  відказав Максим: краще смерть!»
    2. «Роби добро, - мені  казала мати:  і чисту совість не віддай за шмати!»
    3. «Пам’ятаю,  казала моя мати, - Цей світ як маків цвіт. Зранку цвіте, до вечора опаде!»
    4. «Ось  і  все! - билася радісна і водночас сумна думка, - Все! Прощай, школо!»                  
    5. «Привілля в козаків таке було, - каже стошістнадцятирічний дід Іван Гнатович Розсолода, - що тепер такого не знайдеш ні близько, ні далеко»

Завдання 3. Правильно  оформлено  цитату в  реченні
    1.Інститутка всіляко знущається з кріпачки Устини, «Вона мене й щипає, і штирхає, і гребінцем мене скородить, і шпильками коле, і водою зливає».
    2.Шевченко затаврував царизм в образі орла, який «Споконвіку Прометея там орел карає, щодень божий довбе ребра й серце розбиває» народові.
    3. Але царизм «не вип’є  живущої  крові”, бо серце народу-Прометея « воно знову оживає і сміється знову».
    4. Поет, звертаючись до панів-лібералів, з обуренням говорить, що  вони люблять «на братові шкуру, а не душу!»
    5.Вступ до поеми «Прометей» І.Франко закінчує пророчими словами про те, що, народе український, «прийде час, і ти огнистим видом засяєш у народів вольних колі».